viernes, 30 de abril de 2010

!!Cumpleaños feliz!! "NUEVA ENTRADA"

Hoy es el día...si....!y por poco se me pasa!

Desde hace unos días este blog está de celebración

Hoy cumple dos añitos y vamos !a por el tercero!

Y para celebrar el día de hoy os dejo este vídeo
y os dedico esta entrada a todas/os aquellas/os
bloggeros/as que visito (últimamente poco, lo sé) y
a los/as que me visitan, aún sin dejar comentario.
!va por ustedes!




La verdad es que pensaba colgar alguno que tuviese mucho color y energía, además de una música festiva.
Al final he decidido que este era el apropiado por diversas razones: ya sabéis que los niños son importantes en mi vida, todo lo que se refiere a ellos me importa bastante (casi una prioridad). Otra de las razones es por lo bien realizado que está, además de la historia -posiblemente real- que nos cuenta. Me ha conmovido.

En este magnífico corto de animación, realizado por los alumnos de ESDIP, Miguel vive un sueño paralelo a su vida. En el sótano celebra el día de su sexto cumpleaños, pero no todos los regalos son buenos y abandonará de golpe la inocencia de su infancia (algo que desgraciadamente ocurre demasiado)


!Cumpleañoz Feliz! es una película de: Anabel Jiménez Torrado, Alejandro Muñoz (guionistas) y de Israel Puya (director)

Música de: Raúl Huelves, autor entre otras obras de, Carne de mi carne

cortometraje Carne de mi carne aquí
por si os interesa.
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Pd: seguiré recordando y actualizando las entradas para la ya más que mencionada "celebración trienia"...jjj
Otra cosa...lo mismo no abro otro blog, ya que mi idea era hacerlo en una plantilla nueva, moderna, "fashion"...pero me hago unos líos que "pa´qué" (ya veremos), y, además, aún me quedan unas sesiones de "osteofisioterapia" que me dejaran como nueva, pero todavía me queda, y ya sabéis que esto del blog lleva su tiempo.
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uy!! lo olvidaba. Si queréis algo más festivo...en .Com@posición lo encontraréis.
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miércoles, 28 de abril de 2010

"Saltando a la comba"

Os dejo dos entradas publicadas el 4 y 11 de junio de 2008 ya que
Extractos sigue con su particular celebración (pinchad para saber de qué va esto...si no lo sabes aún)

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*Conferencia-taller ofrecida en el Aulario la Bomba de la Universidad de Cádiz, dentro del V Festival de Música Española. Martes 27 de noviembre de 2007 a las 17h.

Os dejo algunos de los fragmentos más importantes de esta conferencia. No puedo reproduciros el taller y el concierto que forman parte de la misma, ya que fue "in situ" y no está grabado

...

Saltando a la comba
propuesta coreográfica para las clases de música*




Buenas tardes. Es un placer para mí compartir este tiempo con ustedes............
De pequeña yo, como quizás algunos de ustedes, salté a la comba. He nacido y me he criado en este barrio, saltando a la comba en estas calles, en el parque Genovés, en la plaza del Falla.......y, sobre todo, en el recreo de mi "cole" con las "señoritas". Allí aprendí muchas formas de saltar y muchas canciones. Ahora, de mayor, he redescubierto la comba, y no sé si por causa-casualidad del destino, también vuelvo a "saltar" por la vida de este barrio.
Si, creo que de algún modo siempre estamos saltando a la comba de la vida y, en ocasiones, perdiéndola (perder comba, ocasión, ritmo, -no estar al día-....)
Pues bien. ¿Cómo he vuelto a descubrir la comba?

Hace algún tiempo decidí incorporarla en algunos ejercicios coreográficos para realizarlos con alumnas y alumnos de entre 7 a 9 años. Pero, cuál fue mi sorpresa al descubrir que !!no sabían usarla!!
Me sorprendió bastante el hecho de que el 95% de mis alumnos no supiese saltar ni usar el cordel. Pensé que, al proceder de diferentes colegios, la cosa estaba "generalizada". Es obvio que no usan la comba en los recreos. ¿Se está dejando de transmitir estos juegos cantados? ¿Cuándo hemos dejado de hacerlo? Eran preguntas que me rondaban.
Lo cierto es que en algunos colegios, sobre todo de ciudades, la comba no se utiliza en el contexto de canción-juego, canción-movimiento. Aunque, como veremos más adelante, si es utilizada en educación física.
Permítanme introducir aquí una experiencia que tuve:
A mí siempre me pareció fantástico que mis "señoritas" jugaran con nosotras. Tengo que hablar en femenino, ya que entonces las niñas en los colegios estábamos separadas de los niños, bien por un muro que separaba el patio, o en otro centro. Gratos recuerdos son los que conservo de esos momentos, ya que jugábamos a muy diversos juegos. Las profesoras lo hacían de una manera tan natural que no parecía que estuviesen "enseñándonos", sino "haciendo" con nosotras.
Lo más importante es que estos juegos se trasladaban a la calle, y los que en nuestras casas habíamos aprendido, eran igualmente trasladados, tanto a la calle como al colegio.
Pensando en todo esto, me ofrecí como monitora de juegos cantados para la hora de recreo de un colegio de esta ciudad. Sabía que en el recreo de este centro no se usaban pelotas, ni combas, ni ningún elemento de juego.
Quería demostrar que los que hacían mis profesoras funcionaba. Algo que compruebo en mis clases a diario: cuando a los niños se les estimula activamente, con algo nuevo, no se sienten obligados a "hacer", sino que su propia curiosidad y ganas de aprender les invita a hacerlo.
El escrito que se me entregó decía: no podemos intervenir en la hora de ocio del alumno, motivo por el que no se juega con ellos. Por otro lado, los elementos como la comba pueden ser "peligrosos", por eso no dejamos que los alumnos los utilicen. !¿?!!!
Saltemos ahora para introducirnos en la dinámica de mis clases, que como ya habréis deducido algunos son clases de música y movimiento.

Los ejercicios coreográficos son importantes en la programación..................la música que tradicionalmente acompaña a estos juegos son canciones populares, y casi siempre he estado asociado al género femenino......................Algunas de las letras de estas canciones o retahílas no tienen sentido, otras, sin entrar en debate, son de "dudoso sentido". Letras, que yo he cantado de pequeña y que no me parecen ahora adecuadas. De hecho desaparecen de mi repertorio, o directamente cambio algunas palabras o la letra completa........................sin embargo es interesante conocer la temática, sus formas de variación, su procedencia y los tipos que suelen darse......
...............permítanme abrir aquí un paréntesis: la música actual para niños y niñas ¿dónde está? Para estas edades no vale cualquier cosa, aunque a veces se les da eso. A estas edades aceptan cualquier estilo, lenguaje, creación.......vuelvo a insistir en que es un público exigente, pero hay que cuidarles ahora, no intentando siempre para que sean el público del futuro, sino dándoles ahora lo que puede valerles ahora...............de seguro estarán preparados como buenos oyentes cuando sean mayores.............todo esto puede estar relacionado con los conciertos familiares y didácticos, e incluso con la cantidad de libros infantiles de música que se editan, en los cuales los conceptos no están nada claros.
Salto otra vez para comentaros datos curiosos acerca de la comba**....................
.....................
Como anteriormente comenté, la comba si es utilizada actualmente en educación física, solo que en algunos casos no se valora lo significativo de realizarla con ayuda de un soporte musical. La música debería estar considerada como un recurso didáctico de gran importancia, son muchas las funciones que puede tener y por consiguiente sus usos y aplicaciones, yo diría en casi todas las materias.
En este sentido he encontrado algunos proyectos curriculares de EF donde la música si está considerada así. Como un medio educativo en el desarrollo psicomotriz, tanto en las formas jugadas como en las actividades gimnásticas, rítmicas y expresivas, sin olvidar por supuesto el lenguaje y la expresión oral.
Esto requiere darle a la música el valor adecuado en cada momento y conocer el tipo de música conveniente...........igualmente interesante es dejar que el alumnado aporte la música que quiere escuchar o trabajar, sobre todo preadolescentes y adolescentes...........se encuentran muy vinculados a formas musicales que identifican como parte de su mundo.............
Ahora no se canta ni en las calles ni en los recreos, con la consiguiente pérdida del canto colectivo integrado a actividades de grupo. Y comprobado está que los niños que escuchan música, que la cantan, presentan un mayor desarrollo de la capacidad de memorizar y de la creatividad.
Un recuerdo sonoro que me fascina de mi infancia era la simultaneidad de voces que se producían en calles, plazas, recreos. Voces espontáneas, naturales, sin complejos, que sonaban a veces al unísono a veces sin conexión, algo así como ocurre con las misas.
Me gustaría que hiciésemos una prueba, vamos a intentar algo parecido....................................
!Siempre me pasa igual! al empezar cualquier creación, desde una receta de cocina hasta una composición musical, me ocurre que por el camino voy elaborando lo que yo llamo creaciones paralelas. Con esta conferencia me ha pasado igual. Mientras pienso, reflexiono, escribo, la imaginación fluye sonoramente, y yo no muestro resistencia.
Por ejemplo, cuando pensaba en la infancia me surgía esta cancioncita:


..

....he tenido un sueño,
Los niños en los parques,
en las plazas y en las calles,
!juegan! y..!cantan!
A la pelota, al mangüíti,
a la comba y al cogé.
A las latillas, a las canicas,
al elástico !y yo que sé!
..
También surge la partitura Jugando, que vamos a tocar para acabar mi intervención. Esta pieza está acompañada de varias propuestas coreográficas para usar la comba y balones.
He llegado a sentir Saltando a la comba de muchas maneras. Con nostalgia, con alegría, con pena.....así nos hace sentir la música misma. La escuchamos, la silenciamos, la entonamos, la lloramos, nos reímos, la abrazamos, la bailamos, la detestamos,............pero nunca nos deja indiferente.



Karrajo dijo...

Hola, Lola, he escuchado las canciones que has subido a tu perfil, y me han gustado, aunque los trozos que has puesto se me quedan muy breves. Jeje antes la gente te pedía que lo subieras y ahora te van a pedir que lo extiendas.

Yo debería ponerme a componer unas cosillas que me han pedido, en cuanto tenga algo nuevo a ver si lo subo también.

Saludos!




Benjamin dijo...

Buenos dias Lola
estoy completamente de acuerdo en tu entrada de "Saltando la comba". Te paso un enlace con un video donde podemos ver como se puede disfrutar con música y saltando la comba.
http://es.youtube.com/watch?v=29zGEh56-KY&feature=related



Ignacio Bermejo dijo...

Estimada Dolores: Déjame que me repita un poco, aunque te diré algunas cosas nuevas. Tras oír el audio de tu obra H:Castillo.p.20, pieza nº 20 de Castillo de Damas que me has regalado, me he quedado literalmente boquiabierto. Es evidente que tienes un gran talento para la composición musical. Yo no tengo cultura musical. No entiendo, por tanto, de música, pero este fragmento que me has enviado, visto desde mi sensibilidad literaria, me trasporta a un paisaje cargado de suspense y de intriga. Es como si de repente fuera a ocurrir algo imprevisto pero al mismo tiempo
algo temido e inevitable, algo que todos saben de qué se trata, algo quizás indeseado pro imparable.
Esta música es digna de ser usada como banda sonora de una película americana, de esas de altos presupuestos que siempre optan a los Oscar.
Muchísimas gracias por querer compartirla conmigo. Y por valorar mi opinión. Me precio, por tanto, de tener una gran artistas por amiga. Es todo un placer y un honor. Enhorabuena. Me quito el sombrero.
Gracias por tu confianza.
PD: en cuanto a los fragmentos que tienes publicados en la página, también me gusta mucho, aunque lo percibo inacabado, como si fuera una búsqueda de un camino deseado pero incierto. Un proyecto, una esperanza, una ilusión, una vocación.
En soledad se presiente un suspense natural que emociona, que asusta, que embriaga, y en El Tiempo, se percibe la inocencia, quizás la bondad. Como si algo pretendiera despertar de la inexistencia a un mundo donde es completamente nuevo. Ingenuidad. Como una flor que comienza a abrir sus pétalos en la mañana, aún húmedos por el rocío frío de la noche, a la luz de la amanecida, sin saber a ciencia cierta qué será de ella.
Sólo te puedo felicitar por lo que he oído.





Dolores Serrano Cueto (Lola) dijo...

Gracias a los tres por visitarme y escucharme.
a Karrajo: yo también he escuchado algo tuyo.....¿ya te has puesto al lío?
a Benjamin: gracias por tu información, la coloco en la entrada
a Ignacio: gracias de nuevo por como escribes acerca de mi música y gracias por tu amistad.

Un saludo a los tres


Olga S.Isidro dijo...

Enhorabuena por un ratito de buena música, entre en su blog, de la mano de Ignacio Bermejo, y me alegro de ello, ya que soy en mis sueños locos, una apasionada de la buena música, y aunque me tilde de neófita - que lo soy –
La única cosa que envidio de veras, es no haber podido ser concertista, el violín, el saxo y el piano son por ese orden, las únicas cosas que son capaces de serenar mi alma, me alegro profundamente de conocerla, e intentare seguirla a menudo.
Reciba mi más cordial saludo, de una amante de la música.




Ignacio Bermejo dijo...

Esta mágia infinita de internet donde se comparte, hace posible el milagro.




Ignacio Bermejo dijo...

ya he visto las mejoras, enhorabuena.


2 comentarios:(segunda parte)


Dolores Serrano Cueto (Lola) dijo...

Gracias Olga por visitarme. Me gusta que te gusten mis ratitos musicales. Espero, poco a poco, introducir algunas piezas más.
En cuanto a tocar algún instrumento (sin pretensiones profesionales).... puede que no sea tarde.
Ya sabes, quedas invitada a pasar por aquí cuando quieras.
Lola



Adriana Cristina dijo...

Un saludo, Lola.
Gracias por tu comentario y por el enlace. Ya he puesto también otro enlace a tu blog, que me parece muy interesante.
Hasta pronto.
Adriana

viernes, 23 de abril de 2010

Aula Abierta

Extractos sigue con su particular celebración (pinchad para saber de qué va esto)
y, aunque aún no estamo es Julio...esta entrada viene muy bien ahora ya que
estamos en momentos de ensayos, preparativos, más ensayos,
...y mucho más.
Esta entrada se publicó aquí el 30 de junio de 2008.
La copio tal cual, incluyendo los comentarios dejados entonces
(en realidad solo hay uno...!!)
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Julio acaba de empezar. Atrás quedan numerosas funciones de fin de curso para las que profesores y alumnado han trabajado de manera extraordinaria, con esfuerzo y dedicación.

Sin embargo ¿es eso el resultado del curso musical (o de danza) recibido?

Puede que para hacer una presentación del trabajo realizado durante el curso sirva de ejemplo, y también puede servir a los padres para ver a sus hijos-artistas-semiprofesionales. Pero en mi opinión, aunque estas funciones pueden estar muy bien, no deberían tener solo la finalidad de "separar" al niño del público.

He comprobado el nerviosismo de los alumnos al colocarse en un escenario, o tan solo al saber que estábamos preparándonos para ello. Algunos lo pasan bastante mal y de seguro que no les queda un buen recuerdo.

He observado como parte del público se dedica a grabar y fotografiar, y otra parte a "corregir" a sus hijos-artistas, sea por la no sonrisa, por la mala colocación de la ropa, por no salir en la foto.... todo ello olvidándose del trabajo que se está realizando.

Por otra parte, he comprobado la dedicación, esfuerzo y tiempo que conlleva preparar este tipo de funciones, tanto para el profesor como para el alumnado.

Al final con tantos ensayos no se avanza mucho en clase con repertorio nuevo, coreografías, etc.

Además ¿quéremos que nuestros niños sean artistas? ¿hacerles pasar malos ratos cuando debían estar disfrutando?

O lo que más me hace pensar ¿es esto enseñar música-danza a los niños? ¿aprenden así?

Más serio ¿se puede enseñar música?

Quizás deberíamos plantearnos de nuevo qué es la música para nosotros y qué quéremos que sea para nuestros hijos.

Bueno, que me entusiasmo y no quiero desviarme:

Creo que hay que presentar al alumno como persona que a través de la música, la danza o el teatro se está desarrollando y formando, convirtiéndose en un ser más creativo, expresivo y sensible a cualquier forma y estilo de arte, y por supuesto con más sensibilidad para las relaciones sociales. Creo que de esta manera tendrá más posibilidades de ser un verdadero artista en el futuro, ya que como ser humano lo habrá conseguido.

Con todos estos planteamientos decidí hacerlo de otra manera, quizás porque es como vivo la música y su enseñanza.

El curso 2004/05 propuse hacer Aula Abierta en vez de la habitual función de fin de curso.
Consistía en un cambio muy sencillo: una programación donde el público estuviese dispuesto a participar, a veces con una pequeña preparación, otras totalmente de sorpresa. Es importante programar según las edades y pensando en las posibilidades del público así como de la sala.

Los familiares y amigos vienen por curso (edades) a clase, participando en casi todo lo que le presentamos. La vivencia para las alumnas es extraordinaria ya que algunas no habían bailado o cantado con sus padres. Y los padres comprueban como lo hacen sus hijas. Es fantástico la afectividad que muchos descubren en estos días.
Ya a final de curso, en un salón de actos, están todas las edades y sus correspondientes acompañantes. La participación del público quizás sea menor por el tiempo pero mágica por compartir con cada edad su trabajo. La respuesta de las alumnas en el escenario es más segura y natural. Incluso con más ganas de disfrutar y que vean como se lo pasan y lo que han aprendido, ya que jugamos con el elemento sorpresa para el público, mostrándole piezas que no habían visto en clase, y donde pueden participar.

Cantando y bailando juntos con los niños, con nuestros hijos, le transmitimos seguridad en ellos mismos dejando ese absurdo sentido del ridículo a un lado y gozando de la música como aún en algunos lugares de la tierra se sigue haciendo.

Lo que se está consiguiendo con el Aula Abierta es que la alumna dejé de asumir esa responsabilidad del escenario y se sienta cómplice (artista y público a la vez). Al final conseguimos entre todos vivir la música (la danza, el teatro) como algo más familiar. Y ¿no es eso lo más significativo?



NOTA: La idea del Aula Abierta es solo eso, una idea. Seguramente algún lector puede aportar más, o estar en desacuerdo con mi opinión. Solo he querido aportar mi experiencia por si puede servir a alguien. Estoy abierta a cualquier comentario.

PD: mi próximo artículo-opinión (que no entrada) será ¿se puede enseñar música? ¿los estudios musicales tienen que ser tan competitivos? podéis ir contestando, lo añadiré a mi artículo.

PD2: si algún papá o mamá me lee besos lo primero y si tiene fotitos de esas Aulas, porfa, enviadme una o dos que no tengo
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1 comentarios:


Al leer tu post, hay una parte de él que realmente he visto cuando he tenido que ir a los actos del jardín de mis hijos, ya hace tiempo de eso, pero siempre es lo mismo, he visto a niños sufrir en el escenario, algunos no quieren actuar y son casi obligados, otros se ven en el escenarios como petreas estatuas que solo mu7even sus boquitas. Me parece muy buena esa idea de la participación con la familia donde los niños pueden ser mas libres.
Lola, muchas gracias por pasar por mi blog, por tus palabras y no tengo problemas de que me enlaces, será un honor para mi.
Un beso y me alegra que sea Ignacio el que nos haya conectado

anngiels

www.enmemoriadetuamor.blogspot.com
te invito a que visites mi otro hogar.

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ACTUALIZACIÓN
Algunos/as sabéis que estoy repasando y repitiendo mis entradas a modo de celebración*

He decidido no eliminar ninguna entrada pero también quiero ir "limpiando" u "ordenando" Extractos.
Todo esto me ha llevado a pensar en abrir otro blog en el que iré colocando todo lo que de aquí ordene. Pronto os informaré de su dirección...me lo tomo con calma, a ver si aprendo más cositas.
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lunes, 19 de abril de 2010

Estrenos en Extractos

Extractos sigue con su particular celebración (pinchad para saber de qué va esto)
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Esta era la primera vez que publicaba aquí un estreno mío...
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(publicada el día 21/o5/o8)

El próximo día
29 de mayo se estrenará en San Fernando
mi partitura Jugando
(estrenada en Cádiz en 2007, dentro del V Festival de Música Española)
Será a las 18h, dentro del concierto que ofrecerá el departamento de saxofón.
La interpretarán los alumnos de 3er curso, dirigidos por
Pedro Cortejosa.
Trás el concierto de saxofones, se estrenará la también la partitura "Western Suite"
(piano a cuatro manos) del compositor Manuel Jesús Sánchez García.
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Días después pude publicar la noticia de otro estreno (16/o6/o8)

El día 4 de este mes los alumnos de trompeta del conservatorio de Jerez
y antiguos alumnos del conservatorio de San Fernando
ofrecieron un concierto en este último.
Tengo que agradecerles el estreno absoluto de mi partitura
Fue una grata sorpresa
Gracias
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ACTUALIZACIÓN:

Por aquellos días tampoco había aprendido a colgar audios. Ahora podéis pinchar en
ProfBlog Music y escuchar la versión de Jugando.
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COMENTARIOS DEJADOS EN SU DÍA:

3 comentarios:


José Manuel Serrano Cueto dijo...

¡Suerte!


Dolores Serrano Cueto dijo...

El estreno ha salido muy bien. A todos los que habeís tocado, y a Pedro Cortejosa, el director, por haber hecho una interpretación "juguetona" de mi obra, GRACIAS de corazón.


Dolores Serrano Cueto dijo...

PD: seguir Jugando

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5 comentarios:

Ramón dijo...

Un saludo.

¿Y los que no podemos asistir a los conciertos? ¿Se te ha ocurrido colgar alguna de tus obras para que todos las podamos disfrutar?


P.D.: Con tu permiso te añado a mis enlaces.



Dolores Serrano Cueto (Lola) dijo...

Hola Ramón: gracias por entrar y dejar tu comentario. Verás, he aprendido a confeccionar el blog y a colgar fotos de mis trabajos no musicales, pero aún me falta aprender a colgar audios. Estoy en ello.
Un saludo.

Elena García dijo...

Suelo mantenerme al día sobre las actuaciones musicales y noticias musicales en el ámbito de la Bahía y no recuerdo haber visto ninguna noticia sobre este estreno ni antes ni después de su celebración en ninguno de los periódicos locales. No creo que el estreno de una pieza de un compositor local sea cosa de todos los días, las instituciones participantes en el evento (conservatorios de música de Jerez y San Fernando) deberían haberse preocupado de difundirlo algo más.
Elena García



Dolores Serrano Cueto (Lola) dijo...

Hola Elena:
Encantada de que me visites.
Tienes razón. Parece que los periodistas que buscan noticias son los "rosas, rositas, etc", a los demás hay que darselas escritas para que la publiquen.
Mientrás yo pueda os tendré informados de los estrenos locales.

Un saludo

PD: espero que sigan las visitas y tus comentarios.



Karrajo dijo...

Un placer conocer una compositora, espero que subas tus obras pronto.

Un saludo!


Por cierto, con cuál de los dos blogs que tienes te gustaría que te agregara?

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jueves, 15 de abril de 2010

Micenas, en papel y arena

Extractos sigue con su particular celebración (pinchad para saber de qué va esto)

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Estando, hace mucho tiempo, estudiando la asignatura de Historia del Arte presenté mi trabajo oral sobre Micenas con esta maqueta, toda en papel y arena.
Es una reconstrucción de las ruinas de la Acrópolis.
Un año intensivo de trabajo.



vista del cementerio


almacenes


vista aérea, cementerio y viviendas
puerta de los leones

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ACTUALIZACIÓN (entrada publicada el 6/06/08)

Por estas fechas aún no sabía insertar enlaces ni añadir fotos. Lo hago ahora.

Micenas

(fortaleza de la antigua civilización griega)

Puerta de los Leones

(podéis comparar la original con la de arriba, la de papel)

Enlace para viajar virtualmente al lugar:

http://translate.googleusercontent.com/translate_c?hl=en&ie=UTF8&langpair=en|es&u=http://www.vgreece.com/index.php%3Fcategory%3D8100&rurl=translate.google.com&twu=1&usg=ALkJrhjB_n5CZiFkeFjOnE9p7b_wEbvO7g

Otro para ampliar información:

http://perso.wanadoo.es/historiaweb/antiqva/micenas/index_micenas.htm


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1 comentarios:


Ignacio Bermejo dijo...

Gracias por el comentario sobre el Chiqui Chiqui. También a veces me gusta escribir sobre cosas intrascendentes. Su compromiso con la cultura, en general, es obvio. Como curiosidad le comentaré que el protagonista de mi novela La ciudad sin luz, es un profesor de historia del arte. La agrego a mi blog. Un cordialísimo saludo.

PD: El plagio está a la orden del día. Yo mismo he sido víctima de eso.

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Por si te interesa:

1ª entrada De mi para ti
2ª ...."........ La Cestería
3ª ...."........ Palabras
4ª ...."........ Balcones de carnaval
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sábado, 10 de abril de 2010

Balcones de Carnaval


Bueno, algunos y algunas ya sabéis que estamos de celebración.
Este mes Extractos cumplirá dos añitos y celebra su camino hacia el primer trienio actualizando las entradas desde el comienzo. Algunas serán eliminadas, otras variadas, otras ordenadas (como en este caso) y otras, simplemente, copiadas.

Os dejo con la entrada publicada el día 7/05/08 (y repetida el carnaval 2009)


Me gustan los jardínes, horizontales y verticales, como los balcones. Pero lo que más me fascina son los adornos que algunas personas pone en ellos. Aquí teneís una muestra tomada en los carnavales de Cádiz (2008), en la calle Plocia.


Carnaval...carnavaaaaaal!!

-una entrada aperitivo del carnaval que ya está en la calle...




y después de tanto trabajar para publicar hoy...

!a la calle!

-tipo, tipo!! (ya os traeré el que consiga por ahí)

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Entrada publicada el día 24/02/09













Estos son los mismos balcones de la calle Plocia en los carnavales de 2009...bueno, según el disfraz de dichos balcones no son balcones, son palcos del Gran Teatro Falla...con mucho arte.


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ACTUALIZACIÓN:

Este año 2010 no han adornado (no sé el motivo) esos balcones por eso no hay fotografías nuevas
Quizás el duro y mojado invierno que hemos tenido haya sido la causa.
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Y aquí todos los comentarios dejados en ambas entradas cuando se publicaron:

8 comentarios:



SilviaE.D. dijo...


Hola Lola!!!

ANDÁ A DISFRUTAR!!!!
Por estos rumbos, como siempre a contramano, los carnavales...ya fueron! jaja!!
Besos!!!





Rous dijo...


Buenas... ,anda a disfrutar de esas tus fiestas que son estupendas,ya nos contarás...besos






mia dijo...


Gracias,es magia

poder disfrutar a través

de tus entregas

Más gracias y

besos






Dr.Krapp dijo...


Y además en Cádiz, señora mía, es usted una privilegiada.


lola... dijo...

Silvia, Rous, Mía, Dr.
Pensaba contestaros de uno en uno, como suelo y me gusta hacer. Pero resulta que en la entrada que acabo de publicar están esas contestaciones. No veo necesario repetirme ahora...bueno si...enviandoos besos y abrazos cariñosos




Ñoco Le Bolo dijo...

pincho ergo comento...

No te veo asomada a ningún lugar...
ni siquiera a CR o LMA, balcones sin notas.

unas corcheas sueltas
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CristalRasgado & LaMiradaAusente
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lola... dijo...

Ñoco: ¿has mirado bien? jjjj....yo he mirado bien la CR y la LMA y no entiedo ná...

agarra las corcheas que ya está bien de tanta libertad sonora.

un besote






Hola Lola ! te escribo desde Santa Fe Argentina. Me gustó mucho tu blog. Me interesaría saber si tenés material para trabaja con salas de 3 -4- y 5 años Desde ya gracias!

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8 comentarios:



mia dijo...

Gracias amiga!

Un deleite que

entra por los ojos

y se instala

en el alma

besos



SilviaE.D. dijo...

Hola Lola!
Qué lindo es todo eso! Así festejan el carnaval? La verdad...muy artistico e ingenioso.
Besos!




Ñoco Le Bolo dijo...

Pincho ergo comento ...

Pues sigo sin verte asomada
ni tampoco en CR o LMA.
Tal vez tu disfraz de mujer invisible haya resultado perfecto.

... minicorcheas confusas
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CristalRasgado & LaMiradaAusente
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He pasado por Plocia y no me he fijado. Pero sí que tienen arte, y un punto inquietante.

Besos, hermana.







Toma... si son muñecos... Magnífico el carnaval de la calle Plocia, y, sí, muchísimo arte.

Preciosas fotos, Lola.

Un beso grande.





Hola Lola..son geniales estos balcones...te diré que los he visto!!!..que los he visto de verdad.. en Cádiz..en vivo!!!! He estado en tu hermosa ciudad estos días de carnaval disfrutando del arte y el ingenio de comparsas, coros y chirigotas!!!Os felicito por tanto arte. bsssssssss








Qué hermosos... jo. Ya me dejate asombrado ayer al verlos. Pero vengo a buscar tu correo, a ver si lo encuentro, con lo despistao que soy... y sí, dejarte una señal esta vez de que ha sido visto y registrado. :)

Profe, realmente genial.


lola... dijo...

Mía, me alegra haberte alegrado. Un besote grande

Silvia: los dueños de esta casa llevan años adornando sus balcones, tanto en carnaval como en Navidad (también en semana Santa) Cada vez observo más muñecos, con diferentes trajes...que se lo trabajan vamos.
Un besote

Ñoco: primero le das libertad a las minicorcheas y ahora las confundes!!! desde luego!!!!
Y mira que no verme.
Da igual, yo sigo sin entender lo de CR y LMA. ¿Seré una minicorchea confusa?
Abrazotes

Hermano: mira que pasar y no ver...ya te vale. Calle Plocia, encima de la tienda Ferrari, en el primer piso..en directo se ve con todo lujo de detalles.
Un besote

Moony: muñecos disfrazados....pero con más expresividad y modales, jjj, que algunas de las personas que deambulean por ahí.
Un besote

Meruelo: que bien, imagino que lo has pasado genial. Ya he visto la foto en tu espacio...
Besos

Miguel: vales, has visto mi correo ¿o no?. Está en la columna de la izquierda, debajo de mi foto, donde lo del perfil. Pincha y después vuelves a pinchar (villancico nuevamente) en mail. Te lo he puesto facilito...esperaré a que lo encuentres y me mandes ese correo para yo saber el tuyo....ainsss!!! lo que hay que liar!!!
Un besote


Por si he olvidado mandar mis besos y abrazos, aquí van otros tantos.

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Por si te interesa:

1ª entrada De mi para ti
2ª entrada La Cestería
3ª entrada Palabras
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